論文關(guān)鍵詞：電氣試驗實訓(xùn) 電力技術(shù) 人才培養(yǎng)

論文摘要：電氣試驗在電力系統(tǒng)生產(chǎn)中占有舉足輕重的地位，是一門實踐性很強的技術(shù)，有必要在電力技術(shù)人才培養(yǎng)中實施電氣試驗實訓(xùn)。介紹了電氣試驗實訓(xùn)室的建設(shè)以及按照電力企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)流程組織教學(xué)的實踐，實現(xiàn)學(xué)院與企業(yè)崗位的有效對接，確保了學(xué)生入職后能盡快進(jìn)入角色。

電氣試驗在電力系統(tǒng)生產(chǎn)中占有舉足輕重的地位。電力系統(tǒng)運行著眾多的電力設(shè)備，而電力設(shè)備的安全運行是保證安全可靠發(fā)供電的前提。電氣試驗人員在保證電力設(shè)備安全運行方面擔(dān)負(fù)著重要責(zé)任，電力企業(yè)對電氣試驗從業(yè)人員的能力和素質(zhì)提出了較高要求。而電氣試驗是一門實踐性很強的技術(shù)，依靠傳統(tǒng)的以理論講授為主的人才培養(yǎng)模式達(dá)不到培養(yǎng)學(xué)生實踐動手能力和職業(yè)素質(zhì)的目的，導(dǎo)致學(xué)生入職后不能盡快進(jìn)入角色，因此，有必要在電力技術(shù)人才培養(yǎng)中實施電氣試驗實訓(xùn)。電氣試驗實訓(xùn)是立足于電氣試驗實訓(xùn)室建設(shè)，按照電力企業(yè)電氣試驗的標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)流程來組織教學(xué)的，學(xué)生有動手操作的條件，且在教學(xué)實施過程中充分體現(xiàn)了職業(yè)性，很好地解決了上述難題。

一、電氣試驗實訓(xùn)室的建設(shè)

1.電氣試驗實訓(xùn)室的基建

四川電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院(以下簡稱“學(xué)院”)于2008年7月被教育部和財政部確定為“國家示范性高等職業(yè)院校建設(shè)單位”，共批準(zhǔn)了6個示范建設(shè)專業(yè)和48個實驗實訓(xùn)室(區(qū))建設(shè)項目。電氣試驗實訓(xùn)室建設(shè)項目正是其中之一，將以高壓實驗室為基礎(chǔ)進(jìn)行擴建。

學(xué)院原有的高壓實驗室是為滿足“高電壓技術(shù)”課程教學(xué)需要而設(shè)立的，教學(xué)儀器設(shè)備少，僅能開展幾個常規(guī)的高壓試驗項目和氣體放電的驗證性實驗，因場地和課時有限，基本上都由教師演示給學(xué)生看，學(xué)生動手機會少且與生產(chǎn)實際脫節(jié)，不利于培養(yǎng)學(xué)生的動手能力。為建設(shè)好電氣試驗實訓(xùn)室，秉承學(xué)院“服務(wù)川電、面向全國、走向市場、科學(xué)發(fā)展”的辦學(xué)指導(dǎo)思想和“植根電力，與光明同行”的辦學(xué)理念，按照“資源優(yōu)化、實踐為主、工學(xué)結(jié)合”的思路，加強與行業(yè)內(nèi)電力企業(yè)的合作，組織教師進(jìn)行調(diào)研，與來自四川省電力公司等企業(yè)專家討論，共同制訂建設(shè)方案。

考慮到變電檢修實訓(xùn)場地和一次設(shè)備以及投資費用、教學(xué)安全等因素，實訓(xùn)室的基建以試驗儀器設(shè)備購置為主，能基本實現(xiàn)電力設(shè)備預(yù)防性項目試驗方法、原理和結(jié)果分析判斷等實訓(xùn)功能，滿足“實踐教學(xué)、技能培訓(xùn)、職業(yè)技能鑒定和資格認(rèn)證、生產(chǎn)技術(shù)服務(wù)及承辦技能比武”的要求，確保每一位學(xué)生有足夠的訓(xùn)練時間和操作次數(shù)，達(dá)到真正掌握各項試驗技能的目的，并體現(xiàn)出建設(shè)的先進(jìn)性、生產(chǎn)性、綜合性、開放性和示范性。

項目建設(shè)方案獲得批準(zhǔn)后，學(xué)院按照要求有條不紊地進(jìn)行了設(shè)備招標(biāo)采購、合同簽訂、到貨驗收、配套設(shè)施建設(shè)等各項工作，確保了建設(shè)項目的順利進(jìn)行。

2.電氣試驗實訓(xùn)項目的開發(fā)

電氣試驗實訓(xùn)項目的開發(fā)是實訓(xùn)室建設(shè)的另一項重要任務(wù)，關(guān)系著項目的建設(shè)成效。

實訓(xùn)項目的開發(fā)既要滿足專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)的要求，為校內(nèi)生產(chǎn)性實訓(xùn)提供良好條件，踐行“工學(xué)結(jié)合，以就業(yè)為導(dǎo)向”的人才培養(yǎng)模式，又要服務(wù)于企業(yè)、社會的培訓(xùn)功能需求，可以對電力企業(yè)生產(chǎn)崗位人員進(jìn)行崗位技能訓(xùn)練，實現(xiàn)校企合作，共建共享，培養(yǎng)電力行業(yè)和社會需要的高素質(zhì)技能型人才。因此，和供電企業(yè)專家一起共同開發(fā)了55個實訓(xùn)項目。

在設(shè)備采購合同簽訂后，編寫了《電氣試驗實訓(xùn)指導(dǎo)書》。這本指導(dǎo)書是參照企業(yè)電氣試驗工作的標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)流程，在按照教學(xué)規(guī)律提煉加工后，以教學(xué)模塊形式展現(xiàn)，共有55個具體試驗項目的實訓(xùn)指導(dǎo)書。考核標(biāo)準(zhǔn)采用的是《四川省電力公司電氣試驗崗位技能考核標(biāo)準(zhǔn)》，實現(xiàn)學(xué)院與企業(yè)崗位的有效對接。這些教學(xué)資料的準(zhǔn)備一方面能滿足“電機設(shè)備運行與檢修”、“電氣設(shè)備檢修”、“高電壓技術(shù)”和“電氣設(shè)備運行與維護”等專業(yè)課程的教學(xué)需求以及電氣試驗實訓(xùn)環(huán)節(jié)的教學(xué)需求，培養(yǎng)在校生具有電氣試驗的基本能力，為今后從事變電運行、變電檢修和電氣試驗工作打下一定的基礎(chǔ)。

另一方面還能有效服務(wù)社會，承擔(dān)培訓(xùn)和技術(shù)服務(wù)等工作，服務(wù)于四川省電力公司電氣試驗工的技能培訓(xùn)，同時兼顧變電檢修工的崗位資格培訓(xùn)、在崗學(xué)習(xí)、技能調(diào)考、職業(yè)技能鑒定、優(yōu)秀技能人才選拔等需要以及四川省電力公司新進(jìn)人員和電力類專業(yè)畢業(yè)生技能訓(xùn)練。

二、電氣試驗實訓(xùn)的教學(xué)特點

1.實訓(xùn)教學(xué)場地機動靈活

為模擬真實的企業(yè)工作環(huán)境以及適應(yīng)電氣試驗實訓(xùn)項目增多的變化，電氣試驗實訓(xùn)突破了原有實驗室的場地限制和被試設(shè)備的依賴，將變電檢修實訓(xùn)場地及其電力設(shè)備一并作為教學(xué)設(shè)施開展電氣試驗實訓(xùn)教學(xué)。電氣試驗實訓(xùn)教學(xué)沒有固定場所的限制，可根據(jù)需要隨電力設(shè)備流動，只要具備試驗條件就可以開展實訓(xùn)教學(xué)。

2.實訓(xùn)教學(xué)以點帶面

實訓(xùn)項目的開展依賴于電力設(shè)備的配置。鑒于教學(xué)場地和投資有限等因素，作為被試設(shè)備的電力設(shè)備不可能包含生產(chǎn)性企業(yè)所有種類、規(guī)格的設(shè)備，但設(shè)備配置盡量兼顧了代表性和前瞻性。因此，電氣試驗實訓(xùn)項目的選擇和開展要立足現(xiàn)有電力設(shè)備進(jìn)行以點帶面的教學(xué)，輔以教方法、教思路，注重能力培訓(xùn)，讓學(xué)生到工作崗位后仍然不落伍。

3.實訓(xùn)教學(xué)情境現(xiàn)場化

首先是電力設(shè)備模仿變電站間隔進(jìn)行布置，其次是配備了與企業(yè)班組水平一致的工器具，最后是相關(guān)的安全設(shè)施一樣不少，電氣試驗完全可以現(xiàn)場化。一個合格的電氣試驗人員首先要具備全面的安全技術(shù)知識、良好的安全自我保護意識。對于在校學(xué)生來說，安全也是第一重要的。在校學(xué)生沒有從業(yè)經(jīng)驗，必須在一定的情境中強化他們的安全意識。

4. 實訓(xùn)動員

為強調(diào)電氣試驗工作的嚴(yán)肅性和安全的重要性，要在實訓(xùn)前對學(xué)生進(jìn)行動員，將電氣試驗工作與醫(yī)生的診病工作進(jìn)行對比，醫(yī)生給人看病需要責(zé)任心、知識、技能、經(jīng)驗及不斷改進(jìn)的醫(yī)療檢測儀器與手段，電氣試驗人員也同樣需要責(zé)任心、知識、技能、經(jīng)驗及不斷改進(jìn)的試驗儀器與技術(shù)。要讓學(xué)生認(rèn)識到，電氣試驗人員的工作失誤可能既危及電網(wǎng)及電力設(shè)備的安全又危及自身及他人的生命安全，這就是懸在所有電氣試驗人員頭上的“達(dá)摩克利斯之劍”，在教學(xué)中必須要貫徹始終。