政部門和各級(jí)各類教育機(jī)構(gòu)都要遵循《綱要》的要求，“把教育信息化納入國(guó)家信息化發(fā)展整體戰(zhàn)略”，強(qiáng)化頂層設(shè)計(jì)，統(tǒng)籌規(guī)劃，統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，科學(xué)布局，防止出現(xiàn)自成體系、重復(fù)建設(shè)和低水平應(yīng)用等問(wèn)題。在2011年全國(guó)教育工作會(huì)議上，教育部主管教育信息化的杜占元副部長(zhǎng)在講話中也強(qiáng)調(diào)指出，2011年教育信息化工作的基本工作思路是：“加快落實(shí)教育規(guī)劃綱要提出的任務(wù)，明確總體目標(biāo)，加強(qiáng)頂層設(shè)計(jì)，分布啟動(dòng)實(shí)施。”[17]在教育部《教育信息化十年發(fā)展規(guī)劃（2011—2020年）》（征求意見稿）中提出：到2015 年，在基礎(chǔ)教育方面，實(shí)現(xiàn)85%農(nóng)村中小學(xué)寬帶接入互聯(lián)網(wǎng)，小學(xué)生機(jī)比達(dá)到10∶1，初中生機(jī)比達(dá)到8∶1，高中生機(jī)比達(dá)到5∶1，中小學(xué)師機(jī)比達(dá)到3∶1，所有農(nóng)村中小學(xué)和幼兒園配備多媒體教室；80%以上學(xué)校建成安全、綠色、可管、可控的數(shù)字化校園。到2020 年，“基礎(chǔ)教育階段學(xué)校教育信息化建設(shè)全部達(dá)標(biāo)，實(shí)現(xiàn)全國(guó)所有中小學(xué)校寬帶接入互聯(lián)網(wǎng)，生機(jī)比達(dá)到6∶1 以上，師機(jī)比達(dá)到1∶1，所有中小學(xué)實(shí)現(xiàn)班級(jí)多媒體教學(xué)，所有幼兒園配備多媒體教室，綠色、安全、可管、可控的數(shù)字化校園普遍建立”。河南省在《河南省教育信息化“十二五”發(fā)展規(guī)劃》（征求意見稿）中提出“本著全面建設(shè)、均衡發(fā)展的原則，加大全省特別是農(nóng)村和偏遠(yuǎn)地區(qū)信息化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)力度，加快終端設(shè)施普及”，“力爭(zhēng)到2015年，80%中小學(xué)校寬帶接入互聯(lián)網(wǎng)，小學(xué)生機(jī)比達(dá)到8∶1，中學(xué)生機(jī)比達(dá)到6∶1，師機(jī)比達(dá)到1∶1，多媒體教室配備率達(dá)到50%以上”。

 

4.以應(yīng)用為導(dǎo)向，利用云計(jì)算等先進(jìn)技術(shù)，構(gòu)建教育資源共享平臺(tái)

 

教育信息化要始終把滿足經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和各級(jí)各類教育改革對(duì)信息化的需求作為工作的著力點(diǎn)，強(qiáng)化信息技術(shù)在各級(jí)各類教育中的應(yīng)用，著實(shí)提高教師、學(xué)生、管理人員應(yīng)用信息技術(shù)的能力，將教育教學(xué)、科學(xué)研究、教育管理、社會(huì)服務(wù)等方面的應(yīng)用作為推進(jìn)教育信息化的強(qiáng)大動(dòng)力，為每一所學(xué)校、每一個(gè)班級(jí)、每一位學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。

 

在教育信息化的過(guò)程中，如果有效地利用云計(jì)算提供的計(jì)算、存儲(chǔ)、網(wǎng)絡(luò)等服務(wù)，就可以有效地解決我國(guó)教育信息化基礎(chǔ)設(shè)施重復(fù)性建設(shè)的問(wèn)題，緩解教育發(fā)展的不均衡，有利于縮小數(shù)字鴻溝?；谠朴?jì)算的技術(shù)和理念，用戶只要具備接入互聯(lián)網(wǎng)的條件，就可以隨時(shí)獲取互聯(lián)網(wǎng)上的資源，按需使用，隨時(shí)擴(kuò)展，按照使用的多少付費(fèi)就可以了，就像我們?nèi)粘Ｉ钪惺褂盟娨粯颖憬?。如果我們?cè)诂F(xiàn)有教育信息化基礎(chǔ)設(shè)施的基礎(chǔ)上組建云計(jì)算公共技術(shù)服務(wù)平臺(tái)，以云計(jì)算的理念和技術(shù)為指導(dǎo)，就可提高資源共享程度，提高現(xiàn)有基礎(chǔ)設(shè)施的使用率，降低教育信息化基礎(chǔ)設(shè)施的閑置率。

 

具體說(shuō)來(lái)，利用云計(jì)算等先進(jìn)技術(shù)，搞好大型儀器設(shè)備的共享平臺(tái)建設(shè)，實(shí)現(xiàn)硬件資源的共享；建立國(guó)家、省（市、自治區(qū)）、市、縣（區(qū)）、校多級(jí)教育云服務(wù)平臺(tái)，整體規(guī)劃、區(qū)域示范，逐步建成覆蓋全國(guó)的教育資源共享服務(wù)體系，提高優(yōu)質(zhì)教育資源共享服務(wù)能力；建立覆蓋各級(jí)教育部門和各級(jí)各類學(xué)校的學(xué)校、教師、學(xué)生、設(shè)備、財(cái)務(wù)、科研等基礎(chǔ)信息的教育信息基礎(chǔ)數(shù)據(jù)庫(kù)和教育管理與政務(wù)公共服務(wù)平臺(tái)以及教育管理信息化支撐系統(tǒng)、電子政務(wù)系統(tǒng)，圍繞決策支持、辦學(xué)監(jiān)督、為民服務(wù)、協(xié)同辦公、應(yīng)急指揮等工作和業(yè)務(wù)，加強(qiáng)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析、綜合利用和數(shù)據(jù)共享，為教育管理和宏觀決策提供準(zhǔn)