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從教育信息化到信息化教育

2014-07-20 10:36:42 電化教育研究  點(diǎn)擊量: 評(píng)論 (0)
作者:汪基德[摘 要] 教育信息化是一種過程,而信息化教育則是教育信息化發(fā)展到一定階段的產(chǎn)物,是教育信息化的結(jié)果,是一種嶄新的教育形態(tài)。聯(lián)合國(guó)教科文組織把信息技術(shù)應(yīng)用于教育的過程分為四個(gè)階段:起步、
 
《綱要》的頒布又一次將教育信息化提高到新的戰(zhàn)略高度,也為教育技術(shù)學(xué)的新發(fā)展提供更大的空間和施展平臺(tái)。我們要借落實(shí)《綱要》的東風(fēng),努力做好自己的工作!教育技術(shù)學(xué)也必定會(huì)在這大好的發(fā)展機(jī)遇下不負(fù)眾望,完成美麗的蛻變,真正成為教育改革與發(fā)展的制高點(diǎn)!
 
[參考文獻(xiàn)] [1] 南國(guó)農(nóng).教育信息化建設(shè)的幾個(gè)理論和實(shí)際問題(上)[J].電化教育研究,2002,(11):3~6. [2] 南國(guó)農(nóng).信息化教育概論[M].北京:高等教育出版社,2004.16. [3] 南國(guó)農(nóng).解讀信息化教育及其五大支柱[J].中小學(xué)信息技術(shù)教育,2007,(2):20~21. [4] 祝智庭.現(xiàn)代教育技術(shù)——走向信息化教育[M].北京:教育科學(xué)出版社,2002.257. [5] Shyamal. Majumdar.Regional Guidelines on Teacher Development for Pedagogy-Technology Integration[Working Draft] [M].UNESCO,Bangkok:2005,37. [6] [7] 汪基德.現(xiàn)代教育技術(shù)原理與應(yīng)用[M].開封:河南大學(xué)出版社,2007.23. [8] “教育信息化建設(shè)與應(yīng)用研究”課題組.我國(guó)教育信息化建設(shè)與應(yīng)用現(xiàn)狀調(diào)研與戰(zhàn)略研究報(bào)告[M].北京:高等教育出版社,2010.18. [9] [10] “教育信息化建設(shè)與應(yīng)用研究”課題組.我國(guó)教育信息化建設(shè)與應(yīng)用現(xiàn)狀調(diào)研與戰(zhàn)略研究報(bào)告[M].北京:高等教育出版社,2010.9. [11] “教育信息化建設(shè)與應(yīng)用研究”課題組.我國(guó)教育信息化建設(shè)與應(yīng)用專題研究報(bào)告[M].北京:高等教育出版社,2010.6~9. [12] “教育信息化建設(shè)與應(yīng)用研究”課題組.我國(guó)教育信息化建設(shè)與應(yīng)用現(xiàn)狀調(diào)研與戰(zhàn)略研究報(bào)告[M].北京:高等教育出版社,2010.10. [13] “教育信息化建設(shè)與應(yīng)用研究”課題組.我國(guó)教育信息化建設(shè)與應(yīng)用現(xiàn)狀調(diào)研與戰(zhàn)略研究報(bào)告[M].北京:高等教育出版社,2010.12~13. [14] “教育信息化建設(shè)與應(yīng)用研究”課題組.我國(guó)教育信息化建設(shè)與應(yīng)用現(xiàn)狀調(diào)研與戰(zhàn)略研究報(bào)告[M].北京:高等教育出版社,2010.13~14. [15] “教育信息化建設(shè)與應(yīng)用研究”課題組.我國(guó)教育信息化建設(shè)與應(yīng)用現(xiàn)狀調(diào)研與戰(zhàn)略研究報(bào)告[M].北京:高等教育出版社,2010.19~20. [16] 教育部科技司(教技司【2011】202號(hào)).關(guān)于征求對(duì)《教育信息化十年發(fā)展規(guī)劃(2011—2020年)》(征求意見稿)意見的通知[Z]. [17] 杜占元.杜占元在2011年全國(guó)教育工作會(huì)議上的講話[N].中國(guó)教育報(bào),2011-2-28(6).
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責(zé)任編輯:葉雨田

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